『レバレッジド・ラーニング』（2018年）は、あらゆる科目の学習または指導を最適に設計・実行するための6ステップのプロセスを提供します。教育分野の最新の進歩を背景に、その教えは伝統的、最新式、あるいは自主的な学習コースに等しく応用可能です。目的が個人的な能力開発であれ、職業的あるいは学術的な向上であれ変わりません。
この章で得られること：学習を次のレベルへ引き上げる方法を学ぶ
人間は誰しも、生まれつき学習する能力を備えています。理論上、教育はその能力を活用し、成功の可能性を最大限に高めてくれるはずです。しかし現実の世界では、状況は大きく異なります。従来の学習法は、その使命を果たせないことがよくあるのです。
4年制大学はその典型です。多くの学生は「実社会」への備えがひどく不十分なまま卒業します。朗報は、教育市場に革新的な手法やテクノロジーが次々と登場していることです。それは、旧来の――しばしば不十分な――教え方や学び方に代わる、新しい選択肢を提供し始めています。しかし、選択肢がこれだけ多い中で、フォーマル、インフォーマル、あるいは自主的な学習の中で、最も効果的なコースをどうやって見つけ、設計すればいいのでしょうか？
答えは、著者がレバレッジド・ラーニングと呼ぶアプローチの2語に集約されます。このブリンクで学べるのは以下のことです。
- 今日の成功には知識だけでは不十分な理由
- 現代の学習において、不屈の精神、批判的思考、創造性が鍵となる理由
- ラッパーのピットブルから、隠れたチャンスへの洞察を得る方法について学べること
- なぜ食べ物は美味しく感じられるのでしょうか？
レバレッジド・ラーニングの内容は知識から始まる――しかしそれで終わらない
- 多くは、シェフが甘味、酸味、塩味などの基本的な風味をどのように重ね合わせるかにかかっています。
- 教育も同様です。
- レバレッジド・ラーニング・プログラムは、教師、コース、または自習者が最適なブレンドに融合させる、6層の教育で構成されています。
- 基本から始めましょう。
- 最初の層は最も明白なもの、プログラムの内容です。
- もちろん、これは科目、学生、プログラムの目的によって大きく異なります。
- 中世ヨーロッパ史の大学の授業と、ウェブベースのギターレッスンとでは、内容がまったく違います！
- しかし、どんなレバレッジド・ラーニング・プログラムにも当てはまる一般的な教訓がいくつかあります。
- ここでのキーメッセージ：レバレッジド・ラーニングの内容は知識から始まる――しかしそれで終わらない。
- あなたがMBAプログラムに通う大学院生であれ、Duolingoアプリでスペイン語を練習する社会人であれ、自問してみてください。なぜ実際に学んでいるのでしょうか？
- その答えはおそらく、何らかの知識を身につけたいからでしょう。
- その知識には宣言的記憶――情報、事実、語彙を記憶する能力――が含まれることがあります。
- MBAの学生なら、「ROI」の意味を暗記することです。
- スペイン語を学ぶ人にとっては、「hola」の訳です。
- 別のタイプの知識は手続き記憶――予算を立てるなどのタスクの手順を記憶する能力――に関連しています。
- 手続き記憶は通常、宣言的記憶と密接に関係しています。財務用語を理解していなければ、予算を作成することはできません。
- いずれにせよ、新しい科目やスキルの学習には、何らかの知識が不可欠です。
- 知識は実際、教育の土台です。
- しかし学習の本質は、その土台の上に何かを築くことです。
- それは通常、知識を使って何かができるようになることを意味します。
- そして何をするにしても、うまくやり遂げたいものです。
- MBAの学生は、成功するビジネスを始めたいために起業家精神について学んでいるのかもしれません。
- そしてDuolingoに夢中になっている人は、ラテンアメリカの人々と流暢に会話するためにスペイン語を学びたいのかもしれません。
- もちろん、それには大量のスペイン語の単語を学ぶことが必要です。
- しかし同時に、それらの単語を単に基本的な流暢さで使うのではなく、高いレベルの熟達度をもって使えるようになることも意味します。
批判的思考、創造性、洞察力が現代の成功の鍵
- 知識だけでは不十分という考えは当然に思えるかもしれません。
- しかしそれは、伝統的な教育の流れに逆らっています。
- 結局のところ、この考え方に従えば、事実や手順を暗記することだけに集中するのではなくなります。
- 伝統的な教育者はこれに困惑するかもしれません。
- しかし彼らのアプローチは、学習者と雇用主の双方に害を及ぼします。
- 実社会では、人々は知識だけよりもはるかに多くを求めています。
- 雇用市場において、知識はもはやかつてほど価値がありません。
- 膨大な情報ライブラリがインターネットを通じて容易にアクセスでき、かつて人間を必要としていた多くの手順はテクノロジーによって実行できます。
- TurboTaxやLegalZoomのようなオンラインサービスを考えてみてください。
- それらはかつて会計士や弁護士が担っていた仕事の多くをこなしています。
- 一方で、ますます洗練された人工知能と自動化が目前に迫り、経済に革命を起こそうとしています。
- 私たちは皆、すぐそこにある未来にどう備えるかを学ぶ必要があります。
- ここでのキーメッセージ：批判的思考、創造性、洞察力が現代の成功の鍵。
- まもなく、弁護士や会計士だけが職を失うわけではなくなるでしょう。
- 知識やスキルがテクノロジーで再現可能な人にとって、リスクは現実のものです。
- 2013年のオックスフォード大学の研究によれば、今後20年で私たちのほぼ半数がその対象になります。
- 明日の雇用市場で「ロボットに負けない」存在になるために、学習者は高次思考スキル――コンピューターがすぐには再現できない類のもの――に集中しなければなりません。
- これらのスキルの多くは批判的思考という広いラベルの下に分類されます。
- それには、主張を評価し、事実を解釈し、決断を比較検討し、問題を分析し、創造的な解決策を生み出す能力が含まれます。
- その最後の能力が、批判的思考をもう一つの高次スキルである創造性と結びつけます。
- 一般に信じられているのと違い、これは単にアートをすることや、ある種の「創造的天才」であることだけではありません。
- むしろ、パターンを見抜き、新しいアイデアを生み出し、それらを斬新な方法で結びつけるという、より平凡でありながら不可欠な能力なのです。
- 批判的思考と創造性を組み合わせれば、洞察力――世界を革新的に見る能力――を手に入れることができます。
- 洞察は、これまで気づかれなかったチャンスを開きます。
- ラッパーのピットブルを考えてみてください。
- 2010年当時、彼は自分のファンの多くがズンバフィットネスのTシャツを着ていることに気づきました。
- 彼は、ズンバのジムが自分の曲をワークアウトミュージックとして流していることに気づいたのです。
- しかし、これを自分の知的財産権への脅威と見なすのではなく、ビジネスチャンスだと捉えました。
- 彼はZumbaと契約を交わしました。最新リリースを提供し、ジムがその曲をクラスで流す。
- 結果は？
- 無料の宣伝効果と、米国での彼にとって初のナンバーワン・シングル。
学習で成功するには、成功行動を身につけ、不屈の精神を育む必要がある
- さて、これでレバレッジド・ラーニング・プログラムを組み立てるための設計図ができました。
- その基礎である知識を得ました。
- そして、現代の学習者がその上に築ける、洞察力を育むスキル、批判的思考と創造性を手に入れました。
- しかし、この教育上の建設作業は口で言うほど簡単ではありません。
- かなりの時間と労力を注ぎ、快適ゾーンから抜け出し、予期せぬ困難や挫折を乗り越える必要があります。
- その結果、多くの学習者が諦めてしまいます。
- ほとんど使われないギターはほこりをかぶり、大学生の4分の1以上が1年目に中退します。
- では、状況が厳しいときにどうやって前に進み続けるのでしょうか？
- ここで、レバレッジド・ラーニングの次の層、著者が「成功行動」と呼ぶものにたどり着きます。
- ここでのキーメッセージ：学習で成功するには、成功行動を身につけ、不屈の精神を育む必要がある。
- 成功行動とは、レバレッジド・ラーニング・プログラムを完了するのに役立つ行動です。
- そのうちのいくつかは、サポートを求めることを覚えたり、スケジュールに学習時間を確保したりするといった、かなりシンプルな学習習慣や時間管理のスキルです。
- しかし、他の成功行動はもっと複雑です。
- それらは、学習上の課題全般への対応の仕方に関わっています。
- さて、こうした困難の一部は軽減できます――その方法については次のブリンクでお話しします――が、多くは避けられません。
- いずれにせよ、これらの課題への対応の仕方は、私たちがそれらをどう解釈するかによって決まります。
- 残念ながら、私たちの多くは心理学者マーティン・セリグマンが「悲観主義の3つのP」と呼ぶものに陥ります。
- 最初のPは、問題を個人化することです。
- 「私はこれを学ぶにはあまりにも愚かだ」と言う人を考えてみてください。
- もう一つのPは、悲観主義が広汎に及ぶ性質を表し、「私は全般的に学習が苦手だ」のようなことを言います。
- そして最後の三つ目は、課題を永続的なものとみなすことに関係しています。
- 「永遠にこれを学べないだろう」というフレーズがそれです。
- さて、もしこれらの言葉のいずれかが実際に真実なら、人々が学習を断念するのもまったく理にかなっています。
- しかし、幸運なことに、大多数の人にとって、それは真実ではありません！
- ですから諦める代わりに、不屈の精神を育むことに価値があるのです。
- そのための一つの方法は、これらの言葉をあるがまま、つまり悲観的で自らを制限する嘘として見ることを学ぶことです。
- そうすれば、それらを楽観的で自らを力づける真実に置き換えることが可能になります。
- たとえば、「これは難しいけれど、練習すれば簡単になる。そして私は過去に他の多くの困難を克服してきた」と自分に言い聞かせることができます。
- ここまでで、レバレッジド・ラーニング・プログラムに必要な要素――知識、洞察力を築くスキル、成功行動――がわかりました。
知識を効率的に習得するには、要点を絞り、学習テクニックを活用する
- しかし、実際にどうやってそこにたどり着くのでしょうか？
- ここから、レバレッジド・ラーニングの第3層、デリバリー（提供）に入ります。
- ここでは、効果的に学習する――あるいは教える――ための実践的な詳細を扱います。
- 内容と成功行動をどのように学習プログラムにパッケージ化するのでしょうか？
- 知識から始めましょう。
- 情報やスキルを学ぶことは、それ自体が目的ではないことを忘れないでください。
- それは、良い仕事を見つける、スペイン語で流暢な会話をするといった、他のことを成し遂げるための手段です。
- どうすればそこへ至るのでしょうか？
- もうお聞きの通り、洞察力を築くスキルと成功行動が必要です。
- ですからまずそれらに集中しましょう。
- しかし知識の基礎が整ったら、学習の本丸へと進みます。
- そして、早ければ早いほど良いのです。
- ここでのキーメッセージ：知識を効率的に習得するには、要点を絞り、学習テクニックを活用する。
- まず、学習によって実際に何を達成したいのかを考えましょう。
- その上で、必要最低限の知識レベルまで内容をそぎ落とします。
- たとえば、スペイン語を学びたいなら、膨大な文法ルールを暗記する従来のアプローチを飛ばして、代わりに実践的な会話力に集中できます。
- もちろん、最初は背後にあるルールをすべて理解できないかもしれませんが、会話はできるようになるはずです。
- 内容を最小限にしたら、次のステップはそれを迅速かつ効率的に実際に学ぶことです。
- 4つのテクニックが役立ちます。
- 1つ目は足場かけです。
- これは、学ぼうとしていることを既知の知識と結びつけることによって機能します。
- たとえば、暗記したいスペイン語の各単語を、自分の「記憶の宮殿」の中の異なる場所に置くことができます。
- 自分の心を、記憶したいものを配置し、後で取り出すために頭の中で歩き回れる家だと考えてください。
- 2つ目と3つ目のテクニックは間隔反復と意図的練習です。
- 理想的には、これらは一緒に行うべきです。
- スペイン語学習では、短いバーストで何度も練習することで間隔反復を行えます。
- そして意図的練習は、毎回すべてのフラッシュカードに目を通すのではなく、最も苦労する単語に集中することで役立ちます。
- 最後に4つ目のテクニックは、学習している内容を、知識を応用する実際の場面をシミュレートした環境で練習することです。
- スペイン語なら、教室を飛び出すか学習アプリを閉じて、ネイティブスピーカーと実際に話すことを意味します。
洞察力を構築するスキルは、意図的かつ構造化された方法で教え、学ぶべきである
- 知識の基礎が整ったところで、いよいよその知識を使って実際に何かを行うことに集中する準備が整いました。
- つまり、シミュレートされた、あるいは実際の問題、状況、目標にそれを適用することを意味します。
- これには、試作品を作る、研究プロジェクトを行う、ポートフォリオを構築する、プレゼンテーションを行う、あるいはラテンアメリカ旅行に出かけることさえ含まれるかもしれません。
- しかし、暗記した事実やスキルを単に吐き出すだけではいけません。
- 学習はあなたに新たなチャンスを開きました。だからそれらを使って、批判的思考力、創造性、洞察力を磨いてください。
- こうしたより洗練された能力や特性が当然の注目を浴びるようにするにはどうすればよいでしょうか？
- 端的な答えは、伝統的な教育のやり方をしないことです。
- ここでのキーメッセージ：洞察力を構築するスキルは、意図的かつ構造化された方法で教え、学ぶべきである。
- 伝統的な教育者は、批判的思考スキルの重要性について口では言いますが、実際に学生がそれを習得するのをどう助けているのでしょうか？
- 教師はしばしば、魔法、つまり「浸透作用」に頼っているように見えます。
- たとえばリベラルアーツでは、多くの講師が、学生が十分長くテキストと格闘すれば、最終的に批判的思考力が身につくと考えています。
- どのように？
- まあ、それは自動的に起こるはずだとみなされているのです。
- 残念ながら、たいていはそううまくいきません。
- ある研究によると、学習の最初の2年間で、アメリカの学部生のほぼ半数が、批判的思考において「極めて小さいか、経験的に存在しない」進歩しか示しません。
- より良い方法があるはずです――そして実際にあります。
- 考えてみれば明らかです。鍵は練習です。
- 言い換えれば、主張を評価したり、意思決定を下したり、問題を分析したりする批判的思考スキルを身につけるには、実際に主張を評価し、意思決定を行い、問題を分析しなければならないのです！
- そこに、いくらかのガイダンス、フィードバック、建設的な批判を加えます。
- それは仲間から、あるいは――理想的にはその分野の専門家である――優れた教師から得られます。
- こうした助けは、あなたが正しい質問をし、自分の推論を検証し、さらに深く考えるよう促してくれます。
- 同じことが創造性にも当てはまります。
- 創造することを学ぶには、物を作り、それについてフィードバックを得ることです。
- 批判的思考がうなりを上げ、創造的なアイデアが湧き出れば、準備は完了です。
- あとは、問題と格闘し、アイデアを温め、無意識のうちに「ひらめき！」の瞬間を迎えられるよう、時間を自分に与えるだけです。
成功行動と不屈の精神を、脳の自己再配線能力を活用して育む
- もう一つ探求すると言っていた学習の層があり、それは提供に焦点を当てています。
- それをよりよく理解するためには、成功行動と不屈の精神をどう育むかを見る必要があります。
- 私たちの多くは、これらを固定された性格特性だと考えています。
- 粘り強さややり抜く力、自己コントロールは、単に他の人より多く持っている人もいれば、そうでない人もいる、と。
- しかし実際には、成功行動と不屈の精神は学べるものなのです。
- しかも、人生のどの時点でもそれが可能です。
- 当然ながら、実践が簡単な成功行動は、学んだり教えたりするのも簡単です。
- 学習時間をスケジュールに確保するには、学生は教師からのちょっとしたリマインダーがあれば十分かもしれません。
- 不屈の精神のより深い側面はもう少し複雑ですが、不可能なほど難しいわけではありません（ただし、ある程度の脳科学は反映しています）。
- ここでのキーメッセージ：成功行動と不屈の精神を、脳の自己再配線能力を活用して育む。
- 逆境に直面して粘り強く続けるためには、明らかに自己規律が必要です。
- 一般に信じられているのとは異なり、これは自己否定や苦しみ、あるいは感情を押し殺すことではありません。
- 学習からあなたを遠ざける感情、欲望、行動に対して厳しい態度をとる必要はありません。
- むしろ、こうした内的な障害に対して、マインドフルで非反応的なスタンスを養うべきなのです。
- 学習に行き詰まりを感じているとしましょう。
- 伝統的な教育者の中には、それをすべて振り払ってただ突き進めと強く求める人もいるでしょう。
- 彼らは「腹をくくるか、諦めるかだ」と言うでしょう。
- しかし、はるかに効果的な解決策は、一歩引いて、中立的で好奇心旺盛な態度で自分の課題をただ観察することです。
- そうすることで、何が行き詰まりを引き起こしているのか、それに対して何ができるのかを理解するために必要な、精神的な明晰さと距離が得られます。
- さらに良いのは、メンタル・コントラスティングと呼ばれるテクニックを試すことです。
- この手法の優れた点は、そもそも行き詰まりを感じるのを避ける助けになることです。
- まず、達成したいこと――たとえば新しいプログラミング言語の習得――を考えます。
- 次に、目指している成果――たとえばアプリの作成――を考えます。
- その次に、障害となり得る主なもの、たとえばアプリの中で最も複雑な部分を特定します。
- この分析により、その障害を克服する計画を立てるのに必要な洞察が得られます。
- メンターに連絡を取る、トレーニング教材を利用する、あるいはしばらくアプリから離れて、頭の中で解決策が醸成される時間を与えることなどを決めるかもしれません。
レバレッジド・ラーニング・プログラムは、ユーザーに合わせた体験を提供する必要がある
- かつて、高等教育はかなり標準的なモデルに従っていました。
- 何かを学びたければ、通常は4年制の学位の一環として大学のコースに参加しました。
- コースは通常、教授が講堂に詰めかけた受講生を前に何時間も講義を行うというものでした。
- しかし今日では、大学は学生が自分の学びと関わるための他の多くの方法を提供しています。
- 大規模公開オンライン講座（MOOC）、集中的なコーディング・ブートキャンプ、学習アプリなど、あらゆる新しい教育・学習テクニックがあります。
- この目まぐるしいほどの比較的新しい選択肢をうまく進むには、あなた自身やあなたの学生がそれらとどう関わるかに注意を払うことが役立ちます。
- そしてここで、レバレッジド・ラーニングの第4層、ユーザー体験にたどり着きます。
- ここでのキーメッセージ：レバレッジド・ラーニング・プログラムは、ユーザーに合わせた体験を提供する必要がある。
- 伝統的な大学のコースは対面かつリアルタイムで行われました。
- 一部の教授は、Zoomの時代になってもこの伝統を続けています。講義をライブ配信し、学生全員が同時にログインしなければならないのです。
- しかし同じオンラインコースはセミ同期式にすることもできます。
- 講師が、今週中に講義を聞くように求めつつ、正確な日時はあなたに委ねることがあります。
- あるいは、講義をあらかじめ録画し、5分、10分、15分の一連のチャンクに分割することもできます。
- そうすれば、学生は都合の良いときにいつでも――おそらく外出先や列に並んでいるときにスマートフォンで――聞くことができます。
- このようにして、オンライン学習体験はデスクトップベースではなくモバイルになり、また意図的ではなく間隙的にもなります。
- つまり、学生は一日の中の細切れの隙間時間で学習に関わることができ、もはや決まった時間に意図的に座って聞く必要がなくなるのです。
- 学習コースを選ぼうとしている学習者であれ、設計しようとしている教師であれ、これらの特性のうちどれを実現したいかを検討しましょう。
- 内容を対面で提供しますか、それともオンラインで？
- リアルタイムですか、セミ同期式ですか？
- デスクトップですか、モバイルですか？
- 間隙的ですか、意図的ですか？
- 唯一の正解は、あなたとあなたの学生にとって最も効果的なものです。
説明責任とサポートが、学習の完走を助ける
- ウェブベースのクラスに登録したり学習アプリをダウンロードしたのに、数週間でやめてしまったことはありませんか？
- もしそうなら、あなただけではありません。
- ほとんどのオンラインコースで、最大87％の学生が途中で離脱します。
- おそらく、学習体験の何かに不満を感じたり、生活の中で無数に存在する別の方向に気を取られたりするのでしょう。
- 成功行動と不屈の精神はこの問題を軽減できますが、それだけでは十分ではありません。
- 私たちには別のものが必要です。学習へのコミットメントを高め、困難な時期をすべて乗り越えさせてくれるテクニックです。
- ここで、レバレッジド・ラーニングの最後の2層、説明責任とサポートにたどり着きます。
- このブリンクでのキーメッセージ：説明責任とサポートが、学習の完走を助ける。
- 正直になりましょう。
- 学習は楽しく興味深いものである一方で、苦痛でもあります――かつてギターを始めようとした人なら誰でも証言できるように、文字通りそう感じることもあります。
- いつの日か、あなたがジミ・ヘンドリックスのように演奏したり、その他やりたいことで大成功を収めたりするとき、その苦痛はすべて報われるでしょう。
- しかしそれまでは、それはただ……痛いのです。
- でも、テレビドラマの一気見など、すぐに楽しめることは山ほどできます。
- 素晴らしいギタリストになる喜びは遠い未来にあるように思え、Gコードを押さえる即座の痛みよりもずっと実感が湧きません。
- また、『ゲーム・オブ・スローンズ』の続きを見る楽しみよりもはるかに魅力的ではないのです。
- この現象には、双曲割引という洒落た心理学用語さえあります。
- 学習にいくらかの説明責任を加えることで、この傾向に対抗することができます。
- 一つの方法は、強制的最小進捗と呼ばれるものを導入することです。
- これは単に、すべての学生がプログラムを同じ日付で開始・終了し、その過程で課題の締め切りが設けられることを意味します。
- 別の方法は、賭け金を上げることです。
- たとえば、毎週ギターを一定時間練習しなかった場合、自分が大嫌いな政治的主張に寄付をすると決めるのです。
- 最後に、何らかのサポートを用意しましょう。
- チューター、コーチ、メンター、あるいは仲間のグループから個別のフィードバックを得られると、本当に助けになります。
- 覚えておいてください。たとえ独学であっても、一人でやる必要はないのです。
最終まとめ
- このブリンクのキーメッセージ：レバレッジド・ラーニング・プログラムを設計するには、まず必要最低限の知識を見極めることから始めましょう。間隔反復や意図的練習などの記憶テクニックを使って、その知識を素早く効率的に習得しましょう。次のステップは、批判的思考、創造性、洞察力の開発に集中することです。これを行う最善の方法は、実際にこうしたスキルを使い、フィードバックを得ることです。
- 最後に、自分に合ったユーザー体験を選び、何らかの説明責任とサポートを確保しましょう。
- 実践可能なアドバイス：サポートを重層化する。
- レバレッジド・ラーニング・プログラムでは、理想的なサポートシステムは重層的です。
- どのようなものか見てみましょう。
- まず、適応型で能力ベースの学習から始めます。
- プログラムは、あなたの特定の知識・スキルレベルに合わせて調整され、前のレベルを真にマスターしてから次のレベルに進むべきです。
- 進む準備ができたと思ったら、何か、あるいは誰か――学習アプリ、仲間、チューター――があなたの理解度をチェックし、フィードバックを与えるようにしましょう！
